-  Atualizado 01/12/2010

INHOTIM | Parte 3 – Cidadania e Educação

Publicado por: Silvia Oliveira Belo Horizonte

Você chega pensando que vai encontrar arte contemporânea – aquela corrente artística que muita gente costuma chamar de sem-pé-nem-cabeça – e acaba descobrindo um universo questionador que propõe o estranhamento seguido pela aceitação. Percebe mais adiante que sem-eira-nem-beira… é sua própria falta de conhecimento!

Em algum momento pensei que pudesse não aproveitar muito a visita. Meu nível de compreensão quando se fala em arte varia do sofrível ao muito ruim. Antes do Inhotim, uma obra bacana para mim era aquela que eu poderia ou gostaria de colocar na minha casa. Depois do Inhotim, também.

A diferença é que eu jamais conseguiria assentar na minha sala uma instalação cheia de alto-falantes que reproduzem um ambiente sonoro com marchas, canções de ninar, textos falados e composições musicais. Nem eu nem estas crianças. Assim como elas, estamos acostumados – nós, os leigos – a pensar na arte de forma linear e tradicional: um quadro de natureza morta emoldurado na parede.

O Programa Educativo do Inhotim quebra este tipo de paradigma e abre as portas a grupos de crianças de escolas públicas e privadas. Oferece a possibilidade de trabalhar diversos eixos temáticos. Promove de forma lúdica e interativa um diálogo sincronizado entre arte e natureza.

Como fundadora do Instituto Sol Miró – escola de espanhol com foco na capacitação através da economia solidária – fiquei absolutamente tocada com a preocupação do Inhotim em valorizar o patrimônio local. Há incentivos que promovem a cidadania e a participação da população em conjunto com poder público. Existe uma aposta concentrada no desenvolvimento regional. O Inhotim acredita na arte, no meio ambiente e, principalmente, nas pessoas.

Fotos: Matraca’s Image Bank

Leia também:

INHOTIM | Parte 1 – O complexo
INHOTIM | Parte 2 – Jardim Botânico
INHOTIM | Parte 3 – Cidadania e educação
INHOTIM | Parte 4 – Arte contemporânea

Como chegar ao Inhotim?

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Minha visita ao Instituto Inhotim faz parte da Expedição Brasil Express, by Matraqueando. Entenda o projeto.



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5 comentários

  1. Comentário do dia 03/6/2010 às 07:45

    O que mais gosto nas visitas técnicas que faço aos museus é assistir as atividades realizadas com as crianças, aí se vê se realmente o museu está preocupado com a formação do público!
    Beijos e parabéns pela série

    (Responder)

    Resposta de Silvia Oliveira

    Acho que por causa da Mariana, essas questões com o público “infantil” me chamam mais atenção agora! =)

    (Responder)

  2. Comentário do dia 03/6/2010 às 11:55

    Oi Silvia,
    Vi o comentario que vc deixou no Ric Freire, que nos deixou muito felizes.

    Não conhecia este projeto e adorei! Gostei muito mesmo! Deu vontade de apresentar para a nossa Clara. Vale a viagem!
    Bjs

    (Responder)

    Resposta de Silvia Oliveira

    Bem-vinda ao universo matraqueiro !! 🙂

    (Responder)

  3. Comentário do dia 03/6/2010 às 19:59

    Parabéns pelo post e pelo blog Sílvia! Em agosto vou para BH e Inhotim está na minha lista por sua causa!

    (Responder)

    Resposta de Silvia Oliveira

    Que legal!!! Depois quero ver suas impressões de lá!

    (Responder)

  4. Carmen
    Comentário do dia 06/6/2010 às 18:37

    Ciudadania e educação: que som mais lindo faz essas dois palavras juntas. Bonito lugar e excelente projeto!!!
    salu2

    (Responder)

    Resposta de Silvia Oliveira

    Brigadão, Carmen! Seus comentários são sempre muito incentivadores! 🙂

    (Responder)

  5. Comentário do dia 22/6/2010 às 13:21

    Uau, o Caci está cheio de novas obras! A última vez que o ví foi há dois anos. Quero fazer um update quando voltar ao Brasil! 🙂

    Lindas fotos, como sempre!

    (Responder)

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